Coronavirus: sebagai sekolah Switch Untuk pendidikan online di India, siapa yang tertinggal?

Sapna Kumari memulai harinya dengan membantu ibunya memasak untuk keluarganya yang terdiri dari enam orang. Kemudian dia belajar menjahit dengan saudara perempuannya – bisnis yang bermanfaat. Kemudian dia pergi ke toko bahan makanan ayahnya untuk membantu dengan layanan pelanggan. Tidak seperti banyak anak seusianya, Sapna tidak memiliki smartphone, dan satu-satunya alasan ayahnya terhubung ke data di ponselnya adalah bahwa ia membutuhkannya untuk mulai menerima pembayaran digital, setelah pindah ke penghapusan delisting pada tahun 2016.

Anak berusia 12 tahun itu adalah satu dari banyak anak di Delhi yang tidak bisa bersekolah sejak 5 Maret. Tetapi ketika siswa di bagian yang lebih kaya dengan cepat berubah menjadi ruang kelas dengan Google Classroom dan Microsoft Teams, mereka diakses melalui laptop pribadi, Sapna, dan banyak lainnya.

Perusahaan teknologi termasuk Apple, Google dan Microsoft juga menyediakan daftar solusi dan alat untuk memungkinkan sekolah dan perguruan tinggi menyediakan platform pembelajaran online. Namun, solusi ini tidak menjawab kebutuhan sebagian besar orang India, dan dampak dari virus corona telah menyoroti jumlah pekerjaan yang perlu dilakukan untuk menjembatani kesenjangan digital negara itu.

Alat digital menjaga kelas saat sekolah dan perguruan tinggi tutup

"Dalam situasi yang sulit ini, saya pikir itu adalah satu-satunya cara untuk mempertahankan kesinambungan dan melanjutkan studi," kata Smruti Shah, seorang ibu dari dua anak, yang merupakan sekretaris perusahaan yang memenuhi syarat dan seorang pengacara yang berprofesi, dalam percakapan telepon dengan alat-alat tersebut. 360. Orang tua lain yang anaknya di sekolah bergengsi berbagi pengalaman serupa.

Shikku Hiranandani, kepala negara untuk perusahaan multinasional AS, mencatat bahwa karena beberapa sekolah di India sudah bergantung pada alat teknologi, mereka dapat dengan mudah beralih ke model pembelajaran jarak jauh menggunakan solusi seperti Microsoft Teams dan aplikasi konferensi video Zoom.

Hiranandani mengatakan kepada Gadget 360: "Dengan sekolah ditutup baru-baru ini, ini berarti lebih banyak menggunakan aplikasi ini tetapi juga kebutuhan untuk platform komunikasi."

Epidemi sebagai peluang
Kebutuhan untuk mengembangkan kursus online hanya untuk lembaga pendidikan memberikan peluang bagi banyak perusahaan, seperti LEAD School yang berbasis di Mumbai. Ini meluncurkan program yang disebut LEAD School @ Home minggu lalu, untuk membantu sekolah melakukan sesi online langsung untuk menyelesaikan bagian yang tidak lengkap dari kurikulum mereka. Program ini diakreditasi oleh berbagai sekolah di Bengaluru dan Telangana.

Saat berbicara dengan Gadget 360, salah satu pendiri dan CEO Sumeet Mehta mengklaim bahwa dalam dua hari peluncurannya, inisiatif LEAD School melihat 10.000 siswa mulai belajar online.

Sementara itu, Mehta setuju bahwa pembelajaran jarak jauh tidak dapat menggantikan pendidikan tradisional di India.

Anshu Arora, Direktur Amity International School, Gurugram, mengatakan kepada Gadgets 360 melalui telepon bahwa mereka sudah menggunakan sistem yang disebut Amitranet – sebuah intranet yang digunakan orang tua untuk mengakses materi pelajaran secara online. Intranet sekarang ditingkatkan untuk mendukung pengalaman yang lebih baru. Sekolah juga mulai mengadakan webinar untuk menghubungkan guru dengan siswa.

"Jika kita melakukan sesuatu secara online, saya pikir kita akan bertemu dengan spektrum yang jauh lebih besar," kata Dr. Aurora. "Tentu saja, para guru tersedia untuk segala jenis pertanyaan seperti halnya mereka berada di kelas. Jadi itu tidak hanya menjadi nafsu berkelana (tanpa tujuan) untuk siswa. Sebaliknya, ini adalah forum yang sepenuhnya interaktif. Orang tua juga akan memiliki tempat untuk memantau anak-anak mereka secara real time."

Tantangan dalam adopsi saat ini
Di negara dengan jumlah penutupan Internet terbesar di dunia, sangat penting bahwa sistem online hanya menghadapi beberapa tantangan, bahkan di antara orang-orang yang mampu membayar biaya koneksi broadband dan laptop. Tetapi bahkan setelah itu, banyak orang tua ragu bahwa mereka merasa waktu layar tambahan ini buruk.

Tapi dr. Arora dari Amity tidak setuju dengan ini dan berkata sebaliknya bahwa para siswa akan berakhir di layar, bahkan jika mereka tidak belajar.

Masalah lain adalah bahwa para guru sendiri juga berjuang untuk belajar cara mengajar yang sama sekali baru. Seorang guru di Bengaluru memberi tahu Gadgets 360 bahwa yayasannya memberi waktu dua minggu kepada fakultas untuk mendesain ulang kurikulum lengkapnya untuk pembelajaran online, dan kelas-kelas (online) diperpanjang hingga awal liburan musim panas dengan para siswa diberikan istirahat hari ini.

Tim Microsoft mencapai 44 juta pengguna, dan dapatkan 12 juta pengguna per minggu berkat Coronavirus

Archana Choudhary, yang mempelajari ilmu komputer di Delhi Public School di Greater Noida, mengatakan kepada 360 alat melalui percakapan bahwa guru perlu memahami berbagai jenis alat bantu yang dapat digunakan untuk melakukan studi online yang menarik bagi siswa.

"Kadang-kadang, dunia internet, tidak peduli seberapa kayanya itu, dapat menjadi sangat kecil bagi siswa, dan mereka mungkin membutuhkan ruang fisik di mana mereka dapat menyelesaikan pertanyaan mereka dan mempraktikkannya dengan alat nyata," katanya.

Akses terbatas
Namun, sebagian besar orang India tidak akan dapat mengalami pembelajaran online jenis ini. Untuk anak perempuan seperti Sapna, yang tidak memiliki akses ke perangkat yang diperlukan, lebih banyak pekerjaan harus dilakukan terlebih dahulu.

India memiliki basis pelanggan internet yang sangat besar, tetapi dalam hal penetrasi, India tetap tidak merata dengan negara-negara di pasar maju seperti Kanada dan Amerika Serikat. "Untuk anak-anak yang kekurangan layanan yang tidak dapat mengakses teknologi atau perangkat di rumah, bagaimana cara memfasilitasi pembelajaran jarak jauh?" Francis bertanya kepada Joseph, seorang guru dan salah satu pendiri SLN Global Network, jaringan profesional nirlaba yang terlibat dalam pengembangan sekolah swasta dan pemerintah di India. "Tekanan masyarakat dapat menambah dan mengembangkan lebih banyak kesenjangan di antara siswa dari kelas ekonomi yang berbeda, yang tidak baik untuk negara atau negara mana pun."

Dari perusahaan pemula hingga Mahkamah Agung, Coronavirus telah mengubah dunia

Namun, Mehta dari LEAD berpendapat, bahwa siswa yang bersekolah di sekolah umum belum menerima pendidikan yang sesuai. Sebaliknya, ia menambahkan: "Saya merasa bahwa anak-anak yang bersekolah di sekolah swasta terjangkau, sekolah mereka ditutup saat di rumah, dan bagaimana kami melanjutkan pendidikan mereka dan ini adalah masalah yang kami coba pecahkan." .

Dr. Arora dari Amity International School setuju bahwa ada masalah, tetapi menambahkan bahwa epidemi ini akan mendorong orang, dalam beberapa hal, untuk mengadopsi teknologi baru yang sejauh ini mereka tolak. "Ketika ada kebutuhan, orang-orang akan menemukan jalan keluarnya," katanya, seraya menambahkan bahwa pemerintah harus menyediakan model terpusat untuk pendidikan jarak jauh bagi massa. Sampai saat itu, ketika sekolah swasta beralih ke pembelajaran online, siswa seperti Sapna akan berjuang lebih dari sebelumnya untuk mengikuti.