Menggunakan aplikasi untuk belajar bahasa Inggris dapat 71% lebih memotivasi daripada metode pembelajaran tradisional

Menggunakan aplikasi seluler untuk belajar bahasa Inggris memotivasi pengguna lebih dari tempat lain untuk belajar. Ini ditunjukkan oleh penelitian yang dilakukan oleh aplikasi pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak Lingokids.

Perusahaan telah melakukan penyelidikan di mana anak-anak di bawah usia 5 tahun ikut serta, untuk memahami preferensi mereka antara alat digital dan metode tradisional dalam mengajarkan bahasa ini. Fakta yang paling mencolok adalah itu motivasi belajar akan menjadi 71% lebih tinggi saat menggunakan aplikasi, hasil belajar menjadi lebih efektif, karena secara langsung memengaruhi kinerja dan membantu pengetahuan diperoleh lebih cepat dan mudah.

Demikian juga, analisis yang dilakukan menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mendorong keberhasilan dalam mempelajari bahasa ini adalah pengulangan, bahwa ada berbagai konteks, motivasi dan rasa otonomi.

“Pentingnya motivasi dalam perolehan dan pembelajaran bahasa asing tidak dapat dibantah, sebagaimana dibuktikan oleh berbagai studi, seperti yang dilakukan oleh Kolb dan Kolb pada 2010, yang menunjukkan korelasi yang jelas antara motivasi dan kesuksesan. Motivasi secara langsung mempengaruhi kinerja dan membantu pengetahuan diperoleh lebih cepat dan lebih mudah. Kami telah menunjukkan bahwa anak-anak yang belajar dengan menggunakan aplikasi seperti Lingokids lebih termotivasi daripada mereka yang hanya menggunakan metode tradisional, ”kata Cristóbal Viedma, CEO dan co-founder Lingokids.

Di sisi lain, perasaan otonomi, adaptasi terhadap ritme belajar yang berbeda dan kebebasan jadwal, adalah motivator penting lainnya ketika memperoleh bahasa baru. Menurut penelitian ini, anak-anak yang menggunakan alat digital selama belajar menunjukkan perilaku yang jauh lebih mandiri daripada mereka yang melakukannya dengan metode tradisional. “Anak-anak yang berlatih bahasa Inggris melalui aplikasi pada perangkat seluler membutuhkan lebih sedikit pengawasan dari tutor mereka. Mereka lebih mandiri, dan otonomi selalu dikaitkan dengan keberhasilan pembelajaran, ”kata Viedma.

Selain itu, pengulangan konsep dan mampu menerapkannya dalam konteks yang berbeda tampaknya menjadi kunci lain ketika kita berbicara bahasa kedua.

Sebagai ringkasan, temuan penelitian menunjukkan bahwa:

• Berbagai konteks meningkatkan motivasi.
• Motivasi mendorong anak-anak untuk mengulang dan, karenanya, mempertahankan konsep.
• Perasaan otonomi adalah faktor kunci untuk sukses ketika kita berbicara bahasa non-asli.
• Penggunaan aplikasi seperti Lingokids untuk belajar bahasa Inggris lebih efisien sebagai metode pembelajaran karena mereka menyediakan berbagai konteks, pengulangan, otonomi dan motivasi.

“Meskipun orang tua dan guru dapat meragukan keefektifan beberapa metode digital, perlu untuk mulai mempertimbangkan manfaatnya daripada metode tradisional, terutama di bidang-bidang seperti ini dalam belajar bahasa Inggris pada anak-anak, di mana teknologi menunjukkan keefektifannya berkat tingkat tinggi personalisasi dan interaktivitasnya ”, simpul Viedma.

————————————————– ————————————————– —

Jika Anda ingin tampil di Panduan Pengembang Anda hanya perlu mengirim data Anda melalui formulir berikut.

Anda mungkin juga tertarik

• Menggunakan aplikasi untuk belajar bahasa Inggris dapat 71% lebih memotivasi daripada metode pembelajaran tradisional

×