Tren edutech teratas untuk menguasai ruang belajar virtual India pada tahun 2020

– Iklan –

Oleh Akhand Swaroop Pandit, Pendiri dan CEO, Catalyst Group, Platform Pembelajaran Online.

Akhand Swaroop Pandit, Pendiri dan CEO, Catalyst Group, Platform Pembelajaran Online

Sejak dahulu kala, kami telah diaklimatisasi untuk mencapai tujuan pendidikan kami melalui pembelajaran berbasis kelas, yang sebagian besar didasarkan pada sistem teori-driven. Sejak masa kanak-kanak, sistem kuno ini mendorong kita untuk fokus pada penilaian yang baik, daripada secara praktis memahami konsep. Namun, sekarang keyakinan ini berubah dengan munculnya berbagai alat pembelajaran online, pendidik dengan cepat mengadopsi pedagogi pembelajaran online, yang melibatkan campuran yang tepat antara teknik pembelajaran offline dan online.

Pendidik hari ini sepenuhnya menyadari fakta bahwa siswa abad ke-21 tidak lagi menerima praktik pembelajaran offline, yang membatasi mereka untuk buku teks dan ruang kelas. Sebaliknya, mereka lebih suka saluran online yang mudah diakses dan memberi mereka pilihan belajar mandiri yang jauh lebih luas. Menurut KPMG baru-baru ini melaporkan, industri pendidikan online diperkirakan akan memperoleh basis pengguna 9,6 juta pada tahun 2021 dibandingkan dengan 1,6 juta pada tahun 2016.

Bahkan, ruang lingkup pembelajaran online tidak hanya terbatas pada sekolah dan ujian kompetitif tetapi telah melampaui batas-batas ini. Sejumlah besar pemain online telah terjun ke dalam peningkatan keterampilan – membantu pencari kerja memperoleh keterampilan baru dan bersiap untuk pasar kerja yang berkembang saat ini. Yang mengatakan, sistem pendidikan di India pasti membentuk kembali dengan cepat dan berubah menjadi ekosistem ramah siswa yang berfokus terutama pada mendorong pembelajaran yang efektif. Di balik transformasi ini, industri pendidikan menyaksikan beberapa tren, dan ini baru permulaan! Berikut ini adalah pandangan tentang tren teratas yang India saksikan pada tahun 2020:

Pembelajaran yang dipersonalisasi

Selama berabad-abad, tetap menjadi tantangan bagi pendidik untuk menilai setiap siswa di kelas. Bahkan praktik pertemuan orang tua-guru belum banyak berhasil. Namun, para pemain di ruang pembelajaran online sangat fokus untuk mengatasi tantangan ini. Dengan jenis tes online yang dilakukan pemain ini dan cara mereka memanfaatkan jejak kaki digital pengguna, menjadi mudah dan efisien untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan menekankan pada kekuatan dan kelemahan mereka yang perlu mereka garap.

Kecerdasan buatan (AI)

Meskipun tidak setiap hal baru di telinga manusia, AI tentu saja mendesain ulang jalur pendidikan online dengan mengotomatisasi dan membuat proses lebih menarik dari sebelumnya. Integrasi AR dan VR dalam ruang online secara signifikan menambah faktor audio-visual ke proses pembelajaran secara keseluruhan dengan elemen-elemen seperti desain 3D, animasi, dan bahasa isyarat, antara lain – membuat pembelajaran menjadi menyenangkan bagi siswa dan pendidik. Jelas bagaimana pendidikan telah keluar dari buku teks dan meninggalkan jejak digital di benak peserta didik, yang tidak terjadi beberapa tahun yang lalu.

Gamifikasi

Sementara video game adalah salah satu penyebab utama mengapa anak-anak pernah dimarahi oleh orang tua, gamification telah muncul sebagai jenis baru dari teknik pembelajaran yang secara luas diadopsi dan diterima oleh pendidik. Sejumlah besar pemain di ruang ini melakukan gamifikasi konsep yang berbeda yang dapat membantu siswa meningkatkan kekuatan pemecahan masalah mereka, menyimpan informasi dan meningkatkan kinerja mereka secara keseluruhan dengan cara yang sangat menarik dan menyenangkan. Bahkan di sekolah, teknik ini telah diadopsi oleh pendidik untuk mengajarkan keterampilan yang berharga yang mereka butuhkan agar sesuai dengan peran pekerjaan di masa depan.

Pembelajaran berbasis mobile

Dengan smartphones menjadi alat sepanjang masa bagi siswa untuk mendapatkan dan mengumpulkan informasi dari internet, pemain edtech dengan cepat mengembangkan konten berbasis mobile dan bahan studi online yang mudah diakses, kapan saja dan di mana saja. Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi, para pendidik zaman baru ini mampu memperluas jangkauan mereka bahkan ke wilayah-wilayah pedesaan, di mana memberi pendidikan secara besar-besaran merupakan tantangan yang sudah lama sekali.

Pembelajaran berbasis video

Lewat sudah hari-hari ketika kelas pembinaan hanya dilihat sebagai sesi les offline. Dengan mentor dan pendidik yang online, siswa sekarang dapat mengakses sesi offline yang sama melalui platform online, di platform mereka smartphones. Bagian terbaik tentang pembelajaran berbasis video adalah dapat diputar ulang dalam jumlah tak terbatas, yang secara alami menghilangkan kemungkinan kehilangan apa pun yang terkait dengan subjek. Tidak hanya siswa mendapatkan akses untuk kuliah online langsung, tetapi mereka juga memiliki pilihan untuk menonton berbagai video yang kaya dan diteliti dengan baik terkait dengan mata pelajaran masing-masing.

Dengan munculnya gangguan teknologi, masa depan pembelajaran online tampaknya menjanjikan dan penuh dengan rentetan peluang bagi para pemain edtech untuk berinovasi lebih lanjut. Tidak hanya platform zaman baru ini memastikan pendidikan yang berkualitas bagi massa siswa, tetapi juga memastikan bahwa pembelajaran mencapai setiap sudut negara. Tren tersebut mendapatkan adopsi yang lebih luas dan sudah dilaksanakan oleh beberapa lembaga pendidikan di seluruh negeri. Selain itu, diantisipasi bahwa kemajuan ini akan perlahan tapi pasti akan membantu India berubah menjadi negara digital pertama dan membuat warganya cukup pintar untuk mengamankan pekerjaan di masa depan, yang sebagian besar didorong oleh teknologi.

Pos terkait

Back to top button